手小学生作文600字

日期:2020-08-06

关于手小学生作文600字汇总8篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的手小学生作文600字8篇,欢迎大家分享。

关于手小学生作文600字汇总8篇

手小学生作文600字 篇1

  它们是奇怪的组合.有两双手很大,另一双手呢?很小.至少在现在来说,还很小.

  自从这双小手出现后,这两双大手就不再是二“手”世界,它们更多了一份责任,它们分成一左一右,呵护着小手.

  它们牵着小手,带它走过大街,穿过小巷;带它去游乐场,带它去坐旋转木马,笑着看小手满足,快乐的样子,看着它忽上忽下;它们带小手去爬山,慢慢放开小手,让它自己登上顶峰,去历练,然后在它跌倒时告诉它"从哪里跌倒就从哪里爬起来",然后再狠下心,让它自己忍住痛爬起来,当小手踉踉跄跄地爬上山顶时,两双大手心里的一块石头才落地;两双大手又带小手去海边,告诉小手要拥有海的博大胸襟.两双大手尽量地把一切道理都从生活中讲给小手听,小手呢?时不时地似懂非懂地点点头,"哦"一声,时不时地会露出点迷惑的神情.

  它们一直都互相牵着,互相爱着.慢慢地,小手长大了,它给自己带起了手套.它不想与大手接触,它把自己封闭在手套里,不再喜欢与大手外出,谈心,不屑于大手的管教,以为这是烦人的束缚,想挣脱,殊不知,风筝正是因为有了风筝线才飞得那么高.小手固执地以为自己长大了,可以去闯闯了,觉得那两双大手为什么那么烦.大手明白小手的心理变化,它变得更加温柔,即使小手把它甩开后,又牵上小手,害怕它有任何闪失,即使小手不理它,它也依旧牵着小手,将它引上正确的道路.它用自己的努力,自己的温柔来融化掉了小手心中的坚冰.小手又变得顺从,它摘掉了手套,又乖巧地与大手一起牵着,直到永远......

  这样的三双手是存在的,大手与小手的故事也是真实的,它真实地存在于每年,每月,每天,每时每刻.这两双大手你不会陌生,你抬起头,沿着那两双手追寻,你会看见两个人,你称他们为:爸爸/妈妈,而这双他们用爱呵护的手,就是你.

手小学生作文600字 篇2

  我有许多朋友,也有几个对手。其中,有一个对手她也是我的朋友。在课下我们追逐嬉戏,无数个快乐的时间在我们之间度过。在学习上,我们相持不下,常常为了一道题在课上相互成“敌”。

  一天,一节数学课上,老师正在滔滔不绝地讲这道题的思路和过程。我津津有味地听着,突然,我的脑海里又蹦出另一种解题方案。心里又高兴又急,盼望老师快快讲完,好让我来“大显解题身手”。现在,老师讲的每一句话我都左耳进右耳出。漫长的解题思路与过程终于告一段落。老师大喘一口气问道:“谁没听明白呀?举手!”教室里鸦雀无声,目光相互交持着。过了好一会儿,我举起手来。同学们用惊讶的目光望着我,我期待着老师的声音。“你有什么不会?我们大家来帮助你!”“我还有一种方法!”

  我的话音未落,老师杨眉一挑,嘴角一翘说:“说吧,同学们可以听听对不对,一会儿我提问!”教室里又一次鸦雀无声,好像有谁在无声地指挥,同学们个个竖起耳朵,个个目不转睛地望着我,我清了清嗓子,说了起来,直到同学有些不耐烦了,我的学习对手、课下朋友把手毫不犹豫地高高举了起来。我心里一惊,用最快的速度结束了我的“精彩的发言”。我回头示意了一下,心想:我倒要看看你能说出什么!老师把她叫了起来,她说:“老师,我认为她的第三步用27÷3=9不对,她没有说出为什么!”

  “我是这样认为的,27是总数量,3是平均数,最后求出的是总份数!”我抢说道。她也不甘示弱,和我进行了一场精彩和激动人心的搏斗。最后,老师说出了重要的话:“这道题可以说十分难的,两位同学说得都很好,第二个同学与第一个同学合起来,才是一份精彩的、完美无缺的思路与过程,好了,下课!”我一听,心里别提多高兴。我们俩抱在了一起,蹦蹦跳跳地出去玩了。

  你看,虽然我们是对手,但在课余时间,我们一样相处得十分融洽。对手只是在学习上,朋友是在课外时间和课上。让我们都去交一个对手朋友来完善自己吧!

手小学生作文600字 篇3

  只听李晓雯得意洋洋地吹道:亲爱的吹总,呆呆的阿笨,你们好。我这里有一张全世界最好的牛皮,是我精心打造的,我折成飞机给你们飞过去,接招!

  传说,有一个跟我长得一模一样的女神,她是世界上手最巧的人。这位女神能在一个小时内绣好五十幅十字绣,两个小时内做出一百件华美的衣服,三个小时内帮两百个人编好辫子。

  一天晚上,那位女神托梦给我,说她把她的那双绝世巧手,送给了我,我成了世界上手最巧的人!我高兴得一觉醒来就马上跑到了大街上,高声大喊:“巧手、巧手,专业十字绣、裁缝!”大家都好奇地围了过来。我飞针走线,当场就做出了一件款式新颖,质量上乘的衣服。不一会儿,大街上就排起了找我做衣服的长队,我忙得不可开交,直到晚上。

  最后一个找我帮忙的是一个小弟弟,他对我说:“姐姐,你能不能帮我捏个小泥人?”“没问题!”我接过橡皮泥就捏了起来,不一会儿,几个惟妙惟肖的小人就诞生了。我捏的小人一落地,居然都活了,还给大家表演起了杂技。送我巧手的那位女神不会是女娲吧!

  第二天一早,我还在睡梦中,就被妈妈叫醒了:“快醒醒!昨天晚上打雷,天破了一个大洞!”我抬头一看,天上果真有一个黑乎乎的大洞,妖魔鬼怪正从这个大洞里往外钻,洞里还不停地往外漏雨。妈妈拉起我的巧手,郑重地说:“晓雯,既然你会捏小人,那你就一定能补天,赶紧!”我回过神来,立刻出发去南海寻找五彩石。历经九九八十一难,打败了九十九个妖怪后,我终于找到了五彩石,并炼成了补天石把天上的大洞给补好了。

  我的手不仅会捏小人、会补天,还会做很多好吃的,吹总、阿笨,你们想不想尝尝由我掌勺的大餐?赶紧把牛皮挂上去吧!

  “是跟阿英去海底旅游好,还是去晓雯家吃大餐好呢?”拆完牛皮的阿笨犯愁了。“什么都别说了,赶紧收拾东西。骑上最快的宝牛,估计两个都能去!”吹总一声令下,阿笨就冲向了牛棚。可是却被小敏的牛皮拦住了去路。

手小学生作文600字 篇4

  对于小学生该不该有手机这个问题,我一直持反对的态度。理由如下:

  一,小学生没必要拥有手机。假如是为了防备因忘带作业或学习用具,需要打电话请家长带来的话,多长个记性就好了,说不定还能改掉丢三落四的坏毛病。若是在下午放学后催促家长快快来接,就更加没必要了。没有耐心是做不成大事的,在学校多呆一会儿又有何不好?可以做作业,和同学玩,温习功课,锻炼身体……就算真有重要的事情,请老师帮个忙就行了。小学生事儿本来就不多,要个手机相当于画蛇添足。

  二,可能会沉迷于游戏。小学生好奇心强,带着手机没啥大用处,游戏自然受到极大的欢迎。我有一个朋友,她拥有一款极其昂贵的手机,里面游戏很多。开始,她只是在空余时间玩玩,渐渐就上瘾了,一拿起手机就不肯放手,眼睛死死地盯住那个小屏幕一眨不眨,有时还会兴奋得叫起来。妈妈叫她学习,她也充耳不闻。后来甚至发展到上课也在玩!作业不做,上课不听,成绩一落千丈,从一名优等生变成了差学生。有些手机还可以听歌。听我六年级的表姐说,她们班同学上课听歌有个诀窍:把两个耳机放在一边耳朵上,用手捂住。线从脖子后面穿过衣服,连着课桌下的手机。这样偏着头,一只手支撑着下巴,头不时还会随着音乐的节奏微微晃动,似乎听课听得很入迷。瞧瞧,瞧瞧!都迷成什么样了!

  三,对眼睛不好。小学生的任务比较重,既要学好课内知识;又得多看书丰富课外知识,偶尔也会看看电视,玩玩电脑,眼睛已经够辛苦的了,还不时对着那小小的视屏玩游戏,好比雪上加霜。记得我小时候很爱玩手机,总是捧着爸爸的“摩托罗拉”玩个不停。吃饭扒拉两口就回到手机前,作业也敷衍了事。有一次,我三更半夜躲在被子里玩游戏被爸爸发现,第二天他带我去看医生测视力,好家伙,才0.6!可惜世上没有后悔药,我辛苦地带了两年眼镜,才勉强摆脱“四眼珠”的尊称。

  说了这么多,我希望小学生都不要佩带手机,多把心思放在学习上!

手小学生作文600字 篇5

  我有许多朋友,也有几个对手。其中,有一个对手她也是我的朋友。在课下我们追逐嬉戏,无数个快乐的时间在我们之间度过。在学习上,我们相持不下,常常为了一道题在课上相互成“敌”。

  一天,一节数学课上,老师正在滔滔不绝地讲这道题的思路和过程。我津津有味地听着,突然,我的脑海里又蹦出另一种解题方案。心里又高兴又急,盼望老师快快讲完,好让我来“大显解题身手”。现在,老师讲的每一句话我都左耳进右耳出。漫长的解题思路与过程终于告一段落。老师大喘一口气问道:“谁没听明白呀?举手!”教室里鸦雀无声,目光相互交持着。过了好一会儿,我举起手来。同学们用惊讶的目光望着我,我期待着老师的声音。“你有什么不会?我们大家来帮助你!”“我还有一种方法!”我的话音未落,老师杨眉一挑,嘴角一翘说:“说吧,同学们可以听听对不对,一会儿我提问!”教室里又一次鸦雀无声,好像有谁在无声地指挥,同学们个个竖起耳朵,个个目不转睛地望着我,我清了清嗓子,说了起来,直到同学有些不耐烦了,我的学习对手、课下朋友把手毫不犹豫地高高举了起来。我心里一惊,用最快的速度结束了我的“精彩的发言”。

  我回头示意了一下,心想:我倒要看看你能说出什么!老师把她叫了起来,她说:“老师,我认为她的第三步用27÷3=9不对,她没有说出为什么!”“我是这样认为的,27是总数量,3是平均数,最后求出的是总份数!”我抢说道。她也不甘示弱,和我进行了一场精彩和激动人心的搏斗。最后,老师说出了重要的话:“这道题可以说十分难的,两位同学说得都很好,第二个同学与第一个同学合起来,才是一份精彩的、完美无缺的思路与过程,好了,下课!”我一听,心里别提多高兴。我们俩抱在了一起,蹦蹦跳跳地出去玩了。

  你看,虽然我们是对手,但在课余时间,我们一样相处得十分融洽。对手只是在学习上,朋友是在课外时间和课上。让我们都去交一个对手朋友来完善自己吧!

手小学生作文600字 篇6

  我曾有一个作弊助手,它是在我很小时候,爸爸的朋友送给我的礼物—— 一只小绿龟。它是非常可爱,刚到我们家,仅比我的大拇指稍微大一点,养在阳台上的一个玻璃缸内,它爱吃荤腥的,肉丝、猪肝、鱼都喜欢吃,一、二年后它长成了手掌那么大。有一次,它成了我的“作弊助手”。

  那时,妈妈最拿手的菜就是白煮虾,可我却不喜欢吃,而爸爸为了讨好妈妈,就让我吃很多虾,并丢一个眼神给我,叫我一边吃,一边说好吃。我坐在沙发上,看着半大碗的虾,不知该怎么办才好,我忽然看见阳台上那只正在玩耍的绿龟,于是想到了一个好办法。

  我悄悄地将虾倒入玻璃缸,小绿龟马上就津津有味地吃着。我拿着干干净净的碗对妈妈说:“看,我吃得多干净呀,那是因为妈妈烧的好吃。”

  妈妈虽然很开心,但是也很疑惑,问我:“你吃得也太干净了吧!连虾皮都吃得干干净净?”

  我一愣,紧张的回答:“那……是因为……因为妈妈烧的太好吃了,所以……”

  “我相信你。”我一听,立刻便放下了心中吊着的石头。

  “妈妈,下一次……可不可以不烧白煮虾了吗?”我轻轻地说,因为我想让妈妈听到,但也不想让妈妈听到,所以我只轻轻嘀咕着。

  “为什么,你不是说好吃吗?”妈妈疑惑地问。

  “因为,那……因为多吃……多吃会吃腻的,对,会吃腻的。”我吞吞吐吐,为了找到一个好理由。

  “好吧,我们吃饱了,去看看那只绿龟吧,看看它有没有饿。”

  我一听,不得了了,一起去看绿龟,不就是等于告诉妈妈,我把虾喂绿龟了吗!于是我急忙说:“它吃饱了,它绝对吃饱了!”

  “那我更加要去看看,免得你把乱七八糟的东西喂它吃!”

  我们到了玻璃缸旁边,妈妈看见绿龟在吃虾,食态可掬。把虾双手捧起来,一口接着一口,又是咬,又是吞,津津有味地吃着。那样子,好似在品尝千年难得的佳肴。

  妈妈笑着说:“看你,都把虾喂小绿龟了。”

  那只小绿龟就是我的“作弊助手”。

手小学生作文600字 篇7

  我的拿手本领是什么?你猜猜看。

  爸爸妈妈经常带我去看音乐会,有一次我突然看见了一位姐姐在弹琴。听着,听着,就让我入了神,我问妈妈:“这个姐姐弹的是什么琴呢?”妈妈说:“她弹的.是古筝。”“我也想学,我也想学!”我说。就这样爸爸妈妈带我去高老师那里开始学古筝。

  古筝分为琴弦和琴码。它大约长2米,宽30厘米。一共有21根琴弦,琴码像桥洞,琴弦的右边还有许多小孔孔,帮助把琴弦拉直。

  弹古筝可以让我们的左右手配合能力强一点。一开始,老师先让我们学习古筝指法练习,这样可以给练习曲子打好基础。然后高老师再领着我们弹刚学过的曲子,最后再教我们新曲子。

  开始高老师先教我们节奏,我总是打不好节奏,要不是快了,要不是慢了,但我没有灰心,继续练,突然我产生了一个想法:如果一边拍手,一边打节奏,可能会好吧!结果,我试了试果然比以前好了许多。但是把节奏带到曲子里面去,我又弹不好了,妈妈鼓励我说:“只要功夫深,铁棒磨成针。”于是我就下定决心说:“我一定坚持不懈地练。”以前是弹半个小时的,现在我把时间延长,改为一个小时。一天我去琴行买琴弦的时候,无意中突然发现了一个节拍器,于是我买了一个,我每天都跟着节拍器弹曲子。不知不觉的,我的节奏好了起来,还得到了高老师的表扬,我心里别提有多高兴,因为我终于尝到了成功的喜悦。

  有一次,我去演出,轮到我表演了。我一步步走向舞台,心里有点害怕,万一我弹错了怎么办?如果弹的不好怎么办?我走到古筝旁边,坐了下来,手颤抖地弹了起来,生怕弹错一点。突然,有个小妹妹大声喊到:“这个姐姐弹得真好!”我听了,不再害怕了,大胆地弹起来。我弹完了,观众为我鼓起掌来。我好像脚底踩了一朵云一样,身体轻飘飘的。

  你想不想学古筝,如果你也想学就到《新雷古筝》,我跟你不见不散哦!

手小学生作文600字 篇8

  我非常胖,妈妈总是想方设法让我减肥,这不,休息时,妈妈要求我与他比赛掰手腕。

  “来就来吧!谁怕谁呢!”我知道妈妈是想让我挑战我的体力。

  妈妈请来了德高望重的老爸做裁判!我想:这次的晚报作文正好是——掰手腕,这个题材可帮了我!我做完热身运动,就迎赛了!

  随着裁判“3、2、1、开始!”,我与妈妈双方较量正式拉开了序幕,只见我们脸上都出现了用力的表情,我看到妈妈的脸憋得通红通红的,简直就像猪肝色,我虽然看不到自己的脸,想必也涨红的像猴子屁股一样。此时,我与妈妈交战持续了一分多钟,最终妈妈支持不住松了一下,我以微弱的优势,夺得了这场比赛的胜利。

  “别高兴的太早了,要来三局才可分胜负呢!”平时一向老实本分的妈妈,如今也学会了耍赖皮呢!

  爸爸笑着叫道:“开始了,3、2、1……!”

  我憋住手中力气,用劲一掰,感觉妈妈的手腕微抖了一下,到底是女人,耐力不够,胜利在望了,可就在这一秒之内,妈妈竟突然来了个鲤鱼翻身,把我压下去了,正所谓骄兵必败呀!我愤愤不平地说:“老虎不发威,你当我是病猫!咱们骑驴看唱片—— 走着瞧!来,再玩第三局!”

  真正的决战回合来到了,爸爸非常正式地宣布:“各位来宾,振奋人心的时刻来到了,目前双方比分是1:1,儿子队与妈妈队的最后决战就在这局了,到底鹿死谁手呢!让我们拭目以待吧!3、2、1、开战!”

  随着爸爸的话音刚落,我便先下手为强,全力进攻,我拿出了学校掰手腕霸主和不压倒对方誓不罢休的气势,向妈妈发起了总进攻,我几乎是用身体扑上去世,最终战胜了妈妈。

  妈妈不甘心地说:“再来一局呀!”我说:“是你说三局两胜的,你又怎么能反悔呢!君子一言,驷马难追!”

  “算你这小子聪明,好了,现在去把今天的事情写下来,名字叫做:掰手腕!哈哈……”

  我恍然大悟地说:“妈妈你好阴啊!原来是逼我写作文啊!我晕……”

  全家人都笑了起来,笑声布满了每个角落。

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